КЗО "СЗШ №77" ДМР Новокодацького району

 




Інклюзивна освіта

Умови доступності закладу освіти

для навчання осіб з особливими освітніми потребами

        

        У 2017-2018 навчальному році відповідно до Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України   від 15 серпня 2011р. № 872, у Комунальному закладі освіти «Середня загальноосвітня школа №77» Дніпровської міської ради відкрито класи з інклюзивною формою навчання. Здійснюється психолого-медико-педагогічний супровід дітей з особливими потребами в межах загального навчання та виховання, створюються умови для гармонійного розвитку. Діти даної категорії протягом начального року залучені до активного шкільного та позашкільного життя.

         Так, з метою розв’язання широкого спектру проблем навчання і виховання дітей з вадами психофізичного розвитку, в школі був створений психолого-медико-педагогічний консиліум, в який входять адміністрація закладу, працівники шкільної соціально-психологічної служби, представник міського психолого-медико-педагогічної консультації, медичний працівник закладу, класні керівники та батьки учнів.

До роботи з учнями з особливими освітніми потребами залучені такі працівники школи:

-         практичний психолог – Панфілова Д.О.;

-         соціальний педагог – Чухрай І.М.;

-         медичний працівник – Кузьміна Н.І.;

-         корекційний педагог (дефектолог) – Рисович Т.Л.;

-         асистент учителя – Панфілова Д.О.;

-         логопед (вакансія).

 

Метою психолого-педагогічного супроводу в нашій школі є соціалізація дітей з особливими потребами, вивчення особистісного потенціалу, а саме: співвідношення рівня розумового розвитку дитини і вікової норми; рівня розвитку когнітивної сфери; особливості емоційно-вольової сфери; індивідуально-характерологічних особливостей; рівня сформованості мотивації до навчання; їх творчий та інтелектуальний розвиток через залучення всіх учасників навчально-виховного процесу (батьків, педагогів, дітей) до реалізації запланованих дій щодо особливостей розвитку, спілкування, навчання, професійної орієнтації, соціальної адаптації дитини.

 

До вирішення проблемних питань школа тісно співпрацює з  міською психолого-медико-педагогічною консультацією, яка має на меті забезпечення конституційних прав дітей, які потребують корекції фізичного або розумового розвитку, у тому числі дітей з інвалідністю, визначення для них адекватних змісту форм і методів навчання з урахуванням особливостей навчально-пізнавальної діяльності дитини.