Наші досягнення
- Аналіз роботи гімназії за 2023-2024 навчальний рік
Діяльність Дніпровської гімназії № 77 Дніпровської міської ради у 2023-2024 навчальному році була спрямована на опрацювання єдиної шкільної методичної проблеми
“Підвищення мотивації здобувачів освіти до навчання через екскурсію як особливу форму організації освітнього процесу»
Головне завдання педагогічного колективу гімназії у 2023-2024 навчальному році була: створення умов для формування ключових компетентності здобувачів освіти відповідно до вимог сьогодення через застосування екскурсійної діяльності в освітньому процесі
Перед колективом були поставлені такі завдання:
1. З метою підвищення мотивації здобувачів освіти до вивчення шкльних предметів застосовувати навчальну екскурсію як особливу форма організації освітнього процесу, яка дозволяє організувати спостереження та вивчення різних явищ, предметів, процесів у природних умовах, музеях, на виставках тощо, враховуючи продовження дії правового режиму воєнного стану і неможливість навчатися у звичайному режимі в закладі освіти через відсуність бомбосховища.
2. Проводити уроки зі здобувачами освіти у формі екскурсії за межами класних приміщень та відвідувати наперед визначні місця з метою розвитку знань, вмінь та компетентностей, встановлених Державним стандартом освіти України.
3. Формувати у здобувачів освіти під час уроків-подорожей вміння спостерігати, аналізувати об’єкти та явища, пов’язані з вивченням програмового матеріалу, проводити мовні експерименти; словесно оформлювати результати досліджень; визначати роль природи в житті людини; використовувати сучасні технології .
4. Навчати здобувачів освіти набувати життєвий досвід поза межами класу, де вони зустрічаються з реальним світом й мають можливість пов'язати те, що вони вивчають у класі, з навколишньою дійсністю.
5.Формувати за допомогою проведення уроків-екскурсій у здобувачів освіти основних ключових компетентностей: уміння вчитися, спілкуватися державною, рідною та іноземними мовами, математична і базові компетентності в галузі природознавства і техніки, інформаційно-комунікаційна, соціальна, громадянська, загальнокультурна, підприємницька і здоров’язбережувальна компетентності, а до предметних (галузевих) - комунікативна, літературна, мистецька, міжпредметна естетична, природничо-наукова і математична, проектно-технологічна та інформаційно-комунікаційна, суспільствознавча, історична і здоров’язбережувальна компетентності.
6. Продовжити поступову реалізацію 9 шкільних проектів протягом наступного навчального року: «Магія слова», «Абакус», «Інтегрований урок», «Інтелектика», «З комп’ютером на Ти», «Разом до здоров’я», «Ми всі – одна сім’я», «Відкрита школа», «Школа – комфортне середовище».
7. Створити безпечний та сприятливий простір для самореалізації особистості дитини, розвитку її творчих здібностей, попередження негативних проявів.
8. Працювати над створенням індивідуальної освітньої траєкторії кожного вчителя для забезпечення підвищення якості результатів освітнього процесу та покращення професійної майстерності педагога.
9. Формувати педагогічний імідж кожного педагога як конкурентоспроможного фахівця.
10. Розвивати усі професійні компетентності вчителів відповідно до кваліфікаційних категорії та Професійного Стандарту вчителя (мовно-комунікативна компетентність, предметно-методична, інформаційно-цифрова, психологічна, емоційно-естетична, компетентність педагогічного партнерства, інклюзивна компетентність, здоров’язбережувальна, проєктувальна, прогностична, організаційна, оцінювально-аналітична компетентність, затність до навчання впродовж життя).
11. Розвивати кожному педагогу власну інфомедійну грамотність як розпізнавати дезінформацію та маніпуляцію з метою протидії ворожій пропаганді.
12. Формувати ключові компетентності усіх учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану.
13. Підтримувати мотивацію учнів до навчання, використовуючи уроки-екскурсії та уроки-подорожі з навчальною метою.
Збереження контингенту
На початок 2023-2024 навчального року навчалось у закладі освіти - 443 учні.
Укомплектовано 17 класів, середня наповнюваність класів – 26 учнів.
На кінець 2023-2024 навчального року залишилось у закладі освіти – 419 учнів.
Вибуло учнів за рік – 28.
Прибуло учнів за рік – 4.
Аналіз причин руху учнів свідчить, що переважна більшість переводів зумовлена зміною місця проживання сім’ї і пов'язана з переїздами за межі міста, області, країни через продовження дії правового режиму воєнного стану в країні, а також через відсутність в гімназії найпростішого укриття і вимушене навчання на базі іншого закладу. Протягом навчального року не спостерігалося значної міграції учнів, тому що було організовано дистанційне навчання, а також була надана можливість обрати різні форми навчання (змішане, дистанційне, екстернат або сімейне (домшнє) навчання) особливо для тих, хто перебуває за кордоном.
Працевлаштування випускників
У 2023–2024 навчальному році педагогічним колективом школи здійснювався постійний контроль за працевлаштуванням випускників закладу освіти (9-А та 9-Б класи). З 48 випускників закладу освіти планують продовжити в:
- 10 класі – 16
- ВНЗ І – ІІ рівня акредитації – 14
- ПТНЗ – 13
- виїзд за кордон – 5
- працюють – 0.
Аналіз відвідування здобувачів освіти гімназії
Відповідно вимогам чинного законодавства, а саме ст. 53 Конституції України, закону України «Про загальну освіту», наказу Міністерства освіти і науки України від 22.12.2009 №1775 «Про вдосконалення контролю за охопленням навчання дітей і підлітків шкільного віку» з метою запобігання випадкам невідвідування здобувачами освіти навчальних занять без поважних причин, профілактики дитячої бездоглядності, забезпечення виконання батьками їх обов’язків щодо виховання й навчання дітей в навчальному закладі діє загальношкільна система обліку відвідування учнями навчальних занять, яка включає в себе наступні заходи:
- облік відвідування здобувачами освіти навчальних занять в електронному класному журналі;
- облік відвідування здобувачами освіти навчальних занять в книзі обліку;
- аналіз класним керівником довідок, надані здобувачами освіти про звільнення від занять та пояснювальні батьків у разі відсутності здобувачів освіти за сімейними обставинами;
- звіт заступника директора з навчально-виховної роботи щодо обліку відвідування навчальних занять;
- засідання Ради профілактики правопорушень.
За результатами навчального року були виявлені наступні причини пропусків занять:
- через хворобу: 35 %
- з поважних причин: 65 %
- без поважних причин: 0.
У порівнянні з минулим навчальним роком кількість пропусків уроків в цілому по школі зменшилася, що говорить про позитивні результати цілеспрямованої спільної роботи адміністрації, класних керівників та батьків з цього питання.
Школа майбутнього першокласника - «Першачок»
У 2023-2024 навчальному році адміністрацією гімназії було прийняте рішення проводити підготовчі курси для майбутніх першокласників, починаючи з квітня 2024 року, на базі Гімназії № 51 ДМР, в якому наявне захисне укриття. Проходили підготовчі курси щопонеділка о 16.00 протягом однієї години. Проводить їх вчителька, яка набирає 1 клас, Сидорова Наталія Іванівна.
Необхідно зазначити, що протягом року працював консультпункт для батьків майбутніх першокласників під керівництвом заступника директора з навчальної роботи Жиліної Р.П., яка надавала відповіді на усі питання, які виникали у батьків щодо вступу та підготовки дітей до гімназії. Також на сайті гімназії зазначена необхідна інформація про вступ дітей до 1-го класу (нормативні документи, зразок заяви, перелік документів, які батьки повинні надати до закладу або через електронну пошту, або нарочно).
Допрофільне навчання
У 2023-2024 навчальному році у закладі освіти ІІ ступеня для учнів 8, 9 класів була організована допрофільна підготовка: збільшено години за рахунок варіативної складової навчального плану на математику й українську мову, а також вивчення предметів природничо-математичного напрямку за науково-педагогічною програмою «Росток» у 8-А та 9-А класах.
Особливості освітнього процесу у 2023-2024 навчальному році
2023-2024 навчальний рік пройшов під час дії правового режиму воєнного стану під гаслом «Безпека понад усе!». Поки наші захисники боронили українську землю, ми намагалися тримати освітній фронт, надавати дітям знання в дистанційній формі та усіма силами відволікати від жахливих новин. Протягом року ми стикалися з багатьма питаннями, які старалися вирішити разом з вами, адже усі ми зараз живемо у складних умовах, коли якась раптова ситуація може змінити всі плани. Дякуючи Богові, ми завершили спокійно рік, ми виконали навчальну програму. Віримо у краще і сподіваємося на найскорішу перемогу!
Згідно розпорядження міського голови Бориса Філатова було вирішено організувати навчання у формі офлайн для наших учнів на базі Гімназії № 51 ДМР, у зв’язку з тим, що там є найпростіше укриття.
Освітній процес в нашій гімназії, враховуючи бажання батьків, розпочався так:
- очне навчання було організовано з 01.09.2023 року для 1 класу; з грудня 2024 року до них приєдналися 2-Б. 3-Б, 4-Б класи (110 учнів);
- навчання онлайн було організовано для учнів 5-9 класів протягом року (309 учнів).
Відповідно до Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти, затвердженого наказом МОН України від 08.09.2020 № 1115 «Деякі питання організації дистанційного навчання», зареєстрованим в Мін’юсті України 28.09.2020 за № 941/35224. Згідно заяв батьків для деяких учнів було організовано індивідуальну форму навчання (екстернат, сімейна (домашня) форма навчання, педагогічний патронаж) відповідно Положення про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої світи, затвердженого наказом МОН України від 12.01.2016 №8 та зареєстрованого в Мін’юсті України 03.02.2016 за № 184/28314 «Про затвердження Положення про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої освіти». Діти з особливими освітніми потребами відповідно висновку психолого-медико-педагогічної комісії мали можливість отримувати освіту за інклюзивною формою. Було відкрито 2 інклюзивні класи (1, 2-А та 9-А), в яких були діти з ООП (3 чол.). З ними займалися протягом року не тільки педагоги-предметники, а й асистенти вчителів, логопед і психолог. 1 учениця перебувала на педагогічному патронажі відповідно медичного висновка ЛКК (5-Б клас).
Всього учнів у закладі освіти на кінець року – 419 чол. З них: 1-4 кл. – 168 чол. 5-9 кл. – 251 чол.
З них навчалися за формами навчання:
- дистанційно (онлайн) - 309 чол.
- змішане навчання (офлайн) – 110 чол.
- сімейна (домашня) форма навчання – 68 чол.
- екстернат – 15 чол.
- педагогічний патронаж – 1 чол.
- інклюзивна форма – 3 чол.
Освітній процес в кожному класі має свої особливості, тому що діти навчаються за різними програмами:
- 3-А, 4-А, 5-А, 6-А, 7-А, 8-А, 9-А класи – навчалися за програмою «Росток»;
- 2-Б клас – за програмою «Інтелект України»;
- 1, 2-А, 3-Б, 4-Б, 5-Б, 6-Б класи – за програмою НУШ;
- 7-Б, 8-Б, 9-Б класи – за Типовими навчальними програмами;
- окремо 5-Б, 6-Б, 7-Б, 8-Б класи – вивчали 2 іноземні мови (англійську і польську).
Враховуючи особливості освітнього процесу в цьому навчальному році (більшість класів навчалися дистанційно), ми розуміли, що результатів роботи буде небагато, адже в країні продовжується воєнний стан і всі наші плани зазнали великих змін, деякі заходи взагалі було відмінено, деякі - ми перенесли на наступний навчальний рік, а щось взагалі стало недоречним у той момент, поки в країні йде війна і діти навчаються в режимі онлайн.
Отже, які ж ми маємо результати роботи за минулий навчальний рік в освітньому процесі, враховуючи особливості навчання здобувачів освіти за різними формами.
Індивідуальна форма навчання для дітей з ООП
У сучасній освіті надзвичайно актуальним питанням є інтеграція дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітній простір. Кожна дитина, незалежно від своїх особливостей – фізичних, інтелектуальних, соціальних, емоційних чи мовних, повинна мати можливість реалізувати своє право на навчання в будь-якому типі освітнього закладу і отримати при цьому гідну та якісну освіту.
Наша гімназія не стала виключенням і також долучилася до реалізації прав дітей з ООП на якісну освіту. У цьому навчальному році у закладі діти з ООП мали можливість отримати освіту за такими індивідуальними формами, як:
- педагогічний патронаж - 1 здобувач освіти згідно довідки від лікаря;
- інклюзивне навчання – 3 здобувачі освіти згідно висновку засідання психолого-медико-педагогічної комісії.
Для того, щоб якісно організувати інклюзивне навчання для дітей з ООП необхідно не тільки створити усі умови (безперешкодний доступ для осіб з інвалідністю, неслизька поверхня як у приміщенні, так і на прилеглій території школи, спортивний майданчик із штучним покриттям, широкі коридори, щоб нічого не заважало для пересування осіб на візку у разі такої необхідності), а також забезпечити навчальними програмами, дидактичними посібниками, знайти педагогів для проведення корекційно-розвиткових занять з такими учнями.
Так, з вересня 2023 року перед закладом освіти стало питання пошуку дефектолога і психолога, логопеда. З цього списку корекційних педагогів, по факту дітей ми могли забезпечити тільки асистентом вчителя і психологом. Протягом усього навчального року ми щомісяця подавали інформацію до Центру зайнятості про наявність вакансій дефектолога та логопеда, але безрезультатно. Не дивлячись на брак спеціалістів зі спеціальною корекційною освітою, ми побачили позитивні результати у навчанні дітей з ООП завдяки інклюзивній формі та педагогічному патронажу, будемо і в наступному році продовжувати впроваджувати такі форми роботи.
Звіт з річного оцінювання здобувачів освіти
У 2022-2023 навчальному році відповідно до нового Державного стандарту початкової загальної освіти 2018 року (зі змінами у 2019 році) та згідно концепції Нової української школи учні 1-2 класів протягом року мали вербальне оцінювання, а учні 3-4 класів – формувальне та підсумкове (рівневе) оцінювання.
Учні 5-х класів, які навчалися за концепцією «Нова українська школа», в І семестрі мали рівневе оцінювання, а в ІІ семестрі - 12-бальне. Здобувачі освіти 6-х класів, які навчалися за програмою НУШ, оцінювалися за 12-бальною шкалою згідно Державного стандарту базової загальної середньої освіти 2021 року. Здобувачі освіти 7-9 класів були оцінені з усіх навчальних предметів за 12-бальною шкалою згідно Державного стандарту базової загальної середньої освіти 2011 року та за результатами роботи в 2-х семестрах, незважаючи на те, що навчальний рік відбувався у дистанційному режимі. Усі навчальні програми та плани були виконані протягом року.
Отже, станом на 30 травня 2024 року в школі навчалось 419 учнів, з них: 259 чол. (56 %) – учні 5-9 класів, які були оцінені у 2023-2024 навчальному році та отримали наприкінці року свідоцтва досягнень (5, 6-ті класи, які навчалися за програмою НУШ) та табелі успішності навчальних досягнень (7-9 класи). Учні 1-4 класів 168 чол. (41 %) в кінці навчального року отримали свідоцтва досягнень, в яких є письмова характеристика їх знань, вмінь та навичок з усіх навчальних предметів та проставлена позначка «сформовано» або «не сформовано» предметну компетентність з того чи іншого предмету. Разом з тим, випускники 4-х класів 45 чол. отримали свідоцтва про здобуття початкової загальної освіти згідно концепції НУШ. Усі здобувачі освіти 1-9 класів буи переведені до наступного класу за результатами річного оцінювання.
Таким чином, за підсумками оцінювання учнів 5-9 класів загальні результати по закладу освіти такі: на високому рівні навчається 4% здобувачів освіти; на достатньому – 27%; на середньому – 44%; на початковому – 25%. Якість знань становить по закладу – 31%. Це невисокий показник, який свідчить про зниження рівня знань учнів через ряд причин: навчання в період дії правового режиму воєнного стану, тривалий час діти навчаються дистанційно у зв’язку з тим, що в закладі відсутнє найпростіше укриття, зниження мотивації до навчання у здобувачів освіти.
У 2023-2024 навчальному році за результатами річного оцінювання учнів 5-9 класів отримали Похвальні листи «За високі досягнення у навчанні» 9 здобувачів освіти:
- Бадалова Анна – 5-А
- Ляшенко Дамір – 5-А
- Селезньов Мирон – 5-А
- Пігалєв Валерій – 6-А
- Кондров Максим – 6-Б
- Шуміло Віталіна – 6-Б
- Лагода Ростислав – 8-А
- Шрамко Анастасія – 8-А
- Васильєва Вікторія – 8-Б
Аналіз рівня навчальних досягнень учнів показав, що в 5-9 класах ми бачимо зниження рівня навчальних досягнень учнів у порівнянні з минулим роком, яке здебільшого пов’язане з особливостями навчання цього року, коли учні були вимушені навчатися у дистанційному режимі протягом усього навчального року через дію правового режиму воєнного стану. Лише 4 класи початкової школи вийшли на змішане навчання (офлайн) на базі Гімназії № 51 ДМР, яка має захисне укриття. Інші класи за заявою батьків навчалися дистанційно (онлайн). На навчання дітей впливали не тіьки сигнали повітряної тривоги, також і нестабільний інтернет, вимкнення світла за графіком тощо. Навчальний рік був дуже складним, але вчителі все рівно намагалися відволікати учнів від жахливої ситуації, пов’язаної із повномасштабним вторгненням військ рф на територію України, проводити якісно всі уроки за розкладом в режимі онлайн, виховні заходи, бесіди з учнями, щоб якимось чином підтримати нормальний психологічний стан дітей. Ми спостерігали значні недоліки дистанційного навчання, а саме: не всі учні працюють з увімкненою камерою, перепади зі звуком через поганий Інтернет-зв’язок; більшість учнів не вміють самостійно розподіляти час на виконання роботи онлайн, велике навантаження на зір, швидка втомлюваність від постійного сидіння перед комп’ютером, низький рівень комунікації серед однолітків, низький контроль з боку батьків, зниження мотивації до навчання – всі ці чинники впливали на зниження рівня якості знань здобувачів освіти. У наступному навчальному році плануємо навчати усіх учнів у режимі офлайн на базі Гімназії № 51 ДМР. Розпочнемо викладання з повторення навчального матеріалу, щоб надолужити прогалини у знаннях здобувачів освіти. Сподіваємося, що ситуація з рівнем знань покращиться.
Державна підсумкова атестація
Випускники 4-х та 9-х класів 2023-2024 навчального року були звільнені від проходження державної підсумкової атестації згідно Закону України «Про внесення змін до деяких законів України щодо державної підсумкової атестації та вступної кампанії 2024 року» від 08 листопада 2023 року № 3438-ІХ.
Таким чином, 45 випускників 4-х класів у цьому навчальному році отримали свідоцтва про здобуття початкової освіти без результатів ДПА; 48 випускників 9-х класів отримали свідоцтва про здобуття базової загальної середньої освіти.
Методична робота
Згідно з принципами і положеннями нормативних і директивних документів про освіту та відповідно до річного плану роботи Гімназії № 77 ДМР педагогічний колектив у 2023-2024 навчальному році працював над шкільною методичною проблемою
«Побудова індивідуальної освітньої траєкторії вчителя: новий формат»
Перед колективом були поставлені такі завдання:
* Працювати над створенням індивідуальної освітньої траєкторії кожного вчителя для забезпечення підвищення якості результатів освітнього процесу та покращення професійної майстерності педагога.
* Формувати педагогічний імідж кожного педагога як конкурентоспроможного фахівця.
* Покращити обізнаність вчителів із нормативно-правовою базою освітнього процесу.
* Розвивати усі професійні компетентності вчителів відповідно до кваліфікаційних категорії та Професійного Стандарту вчителя (мовно-комунікативна компетентність, предметно-методична, інформаційно-цифрова, психологічна, емоційно-естетична, компетентність педагогічного партнерства, інклюзивна компетентність, здоров’язбережувальна, проєктувальна, прогностична, організаційна, оцінювально-аналітична компетентність, затність до навчання впродовж життя).
* Навчитися кожному педагогу проводити самооцінювання своєї педагогічної діяльності (заповнити анкету самооцінювання).
* Залучати педагогів до вдосконлення своєї предметної компетентності та проходження онлайн-тестів ЗНО.
* Стимулювати досвідчених педагогів до здійснення наставництва, супервізії для поширення свого педагогічного досвіду.
* Добирати, накопичувати, впорядковувати та використовувати електронні (цифрові) освітні ресурси в освітньому процесі та професійному розвитку.
* Використовувати індивідуальний підхід у роботі з учнями, у тому числі осіб з особливими освітніми потребами.
* Створювати умови для формування позитивної самооцінки здобувачів освіти, їхньої я-ідентичності.
* Продовжити роботу з підготовки здобувачів освіти до результативної участі у Відкритій олімпіаді Дніпра, предметних конкурсах, інтелектуальних турнірах.
* Розвивати кожному педагогу власну інфомедійну грамотність як розпізнавати дезінформацію та маніпуляцію з метою протидії ворожій пропаганді.
* Забезпечити формування громадянської компетентності здобувачів освіти на кожному уроці з урахуванням сьогодення та дії правового режиму воєнного стану.
* Продовжувати підвищвати свою компетентність, відвідуючи курси, тренінги, вебінари, семінари, конференції з метою покращення свого професійного розвитку.
* Спонукати педагогів до проходження сертифікації для самовдосконалення своєї педагогічної діяльності.
Шостий рік поспіль гымназыя працювала над 9 шкільними проєктами, які стартували у 2018-2019 навчальному році і продовжили своє впровадження у цьому навчальному році, а саме:
1. «Магія слова»
2. «Абакус»
3. «Інтегрований урок»
4. «Інтелектика»
5. «З комп’ютером на ти»
6. «Разом до здоров’я»
7. «Ми всі - одна сім’я»
8. «Відкрита школа»
9. «Школа – комфортне середовище».
Кожен з цих проєктів націлений на розвиток життєвих компетентностей, які має сформувати в особистості заклад освіти.
1. Результати роботи закладу освіти у 2023-2024 навчальному році за проєктом «Магія слова»:
- з метою реалізації прав дітей на вивчення національної мови у цьому навчальному році у всіх класах (100%) навчання відбувалося українською мовою згідно Закону України «Про освіту»;
- у 5-Б, 6-Б, 7-Б, 8-Б класах навчання відбувалося за навчальним планом вивчення 2-х іноземних мов (англійської та польської мови) – 24 %; у наступному році вже 5 класів (5-Б. 6-Б, 7-Б, 8-Б, 9-Б) будуть вивчати польську мову як другу іноземну;
- учениця 3-Б класу Ліхарєва Поліна посіла І місце у Міжнародному конкурсі знавців української мови імені Петра Яцика. Підготувала вчитель початкових класів Богданова А.М.;
- учениці 3-Б класу Біжко Анна (ІІ місце) і Рожина Каміла (ІІІ місце) стали призерами у Відкритому марафоні з української мови. Підготувала вчитель початкових класів Богданова А.М.;
- участь здобувачів освіти в Інтернет-олімпіаді «Олімпіс» з української та англійської мов. Маємо такі результати:
- з української мови:
І місце – Шрамко Анастасія (8-А клас), підготувала вчитель української мови та літератури Дробишева Л.М.;
ІІ місце – Пігалєв Валерій (6-Аклас), підготувала вчитель української мови та літератури Калюжна О.А.;
ІІ місце – Пасічник Дар’я (7-А клас), підготувала вчитель української мови та літератури Жиліна Р.П.;
ІІ місце – Бабенко Георгій (9-А клас), підготувала вчитель української мови та літератури Дробишева Л.М.
- з англійської мови:
І місце – Полякова Маргарита (8-Б клас), підготувала вчитель англійської мови Слатвіцька Л.Ю.
- Всеукраїнський конкурс з англійської мови «Гринвіч». Всього учасників – 12 чол. І місце – 2 чол. Яровий Артур (4-А), Полякова Маргарита (9-Б), ІІ місце – 3 чол., ІІІ місце - 1 чол.;
- участь наших учнів в міжнародній програмі «eTwinning Plus» під керівництвом вчителя англійської мови Ярової А.О., яка залучала до проєкту учнів 1, 2-Б та 5-А класів. Протягом року учні разом з педагогом плідно працювали в одній шкільній команді, створювали різноманітні проєкти. Команда учасників проєкту взяла участь в онлайн-зустрічі з іншими учасниками з Туреччини, Греції та Португалії в рамках міжнародного проєкту «eTwinning Plus». На ій зустрічі учасники представили свої заклади освіти та країни, позмагалися в Kahoot на знання країни учасників. Наприкінці навчального року учнівська команда нашої гімназії створила спільну роботу – книгу спогадів;
- проведення індивідуальних занять з української мови в 5-9 класах у позаурочний час (по 1 год. на тиждень в кожному класі) з метою надолуження освітніх втрат.
2.За звітній період, працюючи за проєктом «Абакус»:
- 7 класів у 2023-2024 навчальному році вивчали предмети природничо-математичного напрямку за навчально-педагогічним проєктом «Росток» (3-А, 4-А, 5-А, 6-А, 7-А, 8-А, 9-А класи) - 41 %;
- 29 учнів гімназії взяли участь у Відкритій учнівській олімпіаді Дніпра, яка проходила в онлайн-режимі. Усі здобувачі освіти мали можливість взяти участь у І відбірковому турі;
- ІІІ місце у міському етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики посів учень 6-А класу Пігалєв Валерій. Піідготувала вчитель фізики та математики Сторубель В.В.;
- участь здобувачів освіти в інтернет-олімпіаді «Олімпіс»:
- з математики: І місце – Пасічник Д. (7-А), ІІ місце – Левківський Д. (7-А), ІІІ місце – Макаров А. (7-А), Шрамко А. (8-А), Ломака М. (8-А);
- з біології: ІІІ місце – Гайтота В. (9-Б);
- з географії: ІІІ місце – Руських К. (8-Б);
- з інформатики: І місце – Пігалєв В. (6-А), ІІ місце – Пасічник Д. (7-А), Макаров А. (7-А), ІІІ місце – Ломака М. (8-А), Бабенко Г. (9-А);
- участь щдобувачів освіти в інтернет-олімпіадах з природничих наук на сайті «На Урок»:
- з географії:
ІІІ місце - Шрамко Анастасія (8-А)
ІІІ місце - Ломака Максим (8-А)
ІІІ місце - Капустін Антон (7-Б). Підготувала вчитель географії Чухрай І.М.
- з інформатики:
ІІ місце - Лагода Максим (8-А). Підготувала вчитель інформатики Рисович Т.Л.
- з основ здоров'я:
ІІ місце – Олійник В. (6-А)
ІІІ місце – Дібров О. (9-Б). Підготувала вчитель фізичної культури Столярова Л.І.
- участь здобувачів освіти у Всеукраїнському математичному конкурсі «Кенгуру» під ке6рівницвтом вчителя фізики та математики Сторубель В.В. Всього учасників - 31 чол. І місце – 2 чол. Барабаш Поліна (6-Б), Кондров Максим (6-Б); ІІ місце – 10 чол.;
- 22 травня 2024 року учні-члени наукового товариства "Академік" Дніпровської гімназії № 77 Дніпровської міської ради представили цікаві дослідження з математики, фізики, хімії та історії України. Підготували такі наукові керівники, як: Сторубель В.В., Ахмедова З.Д., Щербініна О.В.;
- вивчення курсу «Фінансова грамотність» 2-А, 3-Б, 4-Б класах за рахунок варіативної складової навчального плану;
- виділення додаткових годин на вивчення математики в класах за проєктом «Росток» в 3-А, 4-А класах (по 1 годині на тиждень) за рахунок варіативної складової навчального плану;
- проведення індивідуальних занять з математики в 5-9 класах (1 год.на тиждень) з метою надолуження освітніх втрат.
3.У рамках проєкту «Інтегрований урок» у 2023-2024 навчальному році відбувалася:
- вивчення у 3-А, 4-А, 5-А, 6-А класах навчального інтегрованого предмету «Навколишній світ» (4 години на тиждень) за науково-педагогічною програмою «Росток», яка вміщує в себе природничу, громадянську та історичну, соціальну і здоров’язбережувальну, технологічну галузі;
- вивчення у 1-А, 2-А, 3-Б, 4-Б класах за програмою НУШ навчального інтегрованого предмету «Я досліджую світ» (3 години на тиждень), який вміщує в себе природничу, громадянську, здоров’язбережувальну галузі;
- вивчення у 2-Б класі за прозрамою «Інтелект України» навчального інтегрованого предмету «Я пізнаю світ» (8 годин на тиждень), який об’єднує в собі мовно-літературну, математичну, природничу, соціальну і здоров’язбережувальну, громадянську та історичну, технологічну, фізкультурну та мистецьку галузі;
- вивчення у 5-Б та 6-Б класах інтегрованих курсів «Природничі науки» та «Здоров’я, безпека та добробут» за концепцією НУШ;
- викладання в початкових класах та 5-6 класах інтегрованого курсу «Мистецтво» замість 2-х окремих предметів «Музичне мистецтво» та «Образотворче мистецтво».
4. Проєкт «Інтелектика» у цьому році був реалізований через:
- роботу шкільного наукового товариства «Академік», який очолювала вчитель фізики та математики Сторубель В.В.;
- участь здобувачів освіти в ріхноманітних конкурсах різного рівня.
Маємо такі результати:
- учениця 3-Б класу Ліхарєва Поліна посіла І місце у Міжнародному конкурсі знавців української мови імені Петра Яцика. Підготувала вчитель початкових класів Богданова А.М.
- учениці 3-Б класу Біжко Анна (ІІ місце) і Рожина Каміла (ІІІ місце) стали призерами у Відкритому марафоні з української мови. Підготувала вчитель початкових класів Богданова А.М.
ПРИЗЕРИ ІНТЕРНЕТ-ОЛІМПІАДИ «ОЛІМПІС»
- з математики:
І місце – Пасічник Д. (7-А)
ІІ місце – Левківський Д. (7-А)
ІІІ місце – Макаров А. (7-А), Шрамко А. (8-А), Ломака М. (8-А).
- з української мови:
І місце – Шрамко А. (8-А)
ІІ місце –Пігалєв В. (6-А),
Пасічник Д. (7-А), Бабенко Г. (9-А).
- з біології:
ІІІ місце – Гайтота В. (9-Б).
- з географії:
ІІІ місце – Руських К. (8-Б).
- з інформатики:
І місце – Пігалєв В. (6-А)
ІІ місце – Пасічник Д. (7-А), Макаров А. (7-А)
ІІІ місце – Ломака М. (8-А), Бабенко Г. (9-А).
Вчитель початкових класів Кутова В.В. підготувала учнів 1 класу до результативної участі в дистанційному конкурсі «Олімпіс» з математики, української мови та природознавства. Маємо такі результати:
- з математики: І місце – Ягольник А., Колоній Д., Горшеньов Н.;
- з української мови: Імісце – Яголник А., Горшеньов Н.; ІІмісце – Колоній Д.;
- з природознавства: І місце – КолонійД.; ІІ місце – Ягольник А., Горшеньов Н.
-ВСЕУКРАЇНСЬКА УЧНІВСЬКА ОЛІМПІАДА З НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ:
ІІІ місце у міському етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики посів учень 6-А класу Пігалєв Валерій. Піідготувала вчитель фізики та математики Сторубель В.В.
-Призери інтернет-олімпіади на сайті «На Урок»:
- з географії:
ІІІ місце - Шрамко Анастасія (8-А)
ІІІ місце - Ломака Максим (8-А)
ІІІ місце - Капустін Антон (7-Б)
Підготувала вчитель географії Чухрай І.М.
- з інформатики:
ІІ місце - Лагода Максим (8-А).
Підготувала вчитель інформатики Рисович Т.Л.
- з основ здоров'я:
ІІ місце – Олійник В. (6-А)
ІІІ місце – Дібров О. (9-Б).
Підготувала вчитель фізичної культури Столярова Л.І.
- ІНТЕРАКТИВНІ ПРЕДМЕТНІ КОНКУРСИ:
- Всеукраїнський математичний конкурс «Кенгуру»:
Всього учасників - 31 чол.
І місце – 2 чол. Барабаш Поліна (6-Б), Кондров Максим (6-Б)
ІІ місце – 10 чол.
- Всеукраїнський конкурс з англійської мови «Гринвіч»:
Всього учасників – 12 сол.
І місце – 2 чол. Яровий Артур (4-А), Полякова Маргарита (9-Б)
ІІ місце – 3 чол.
ІІІ місце - 1 чол.
тривала робота над власним професійним зростанням педагогів закладу, а саме:
-АТЕСТАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
Для підтвердження своєї кваліфікації та педагогічної майстерності педагогічні працівники 1 раз на 5 років проходять атестацію.
Атестація педагогічних працівників у гімназії проводиться у відповідності до вимог Положення про атестацію педагогічних працівників 2022 року.
У 2023-2024 навчальному році атестувалося 8 педагогічних працівників:
- Чухрай І.М., Сидоровій Н.І. – підтверджено вищу кваліфікаційну категорію, присвоєно вперше педагогічне звання «вчитель-методист»;
- Микитенко В.В. - присвоєно другу кваліфікаційну категорію, підтверджено педагогічне звання «старший вчитель»;
- Столяровій Л.І. – присвоєно другу кваліфікаціну категорію;
- Спектор В.А., Дробишевій Л.М., Титаренко Н.В. – підтверджено вищу кваліфікаційну категорію та педагогічне звання «вчитель-методист»;
- Щербініній О.В. – присвоєно першу кваліфікаційну категорію.
-ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДПРАЦІВНИКІВ
Особлива увага приділяється самоосвіті та підвищенню кваліфікації педагогів.
Відповідно до статті 51 закону України «Про повну загальну середню освіту» кожен педагогічний працівник зобов’язаний щороку підвищувати свою кваліфікацію. Загальна кількість годин для підвищення кваліфікації педагогічного працівника протягом п’яти років не може бути меншою за 150 годин.
Усі педагоги відвідували різноманітні курси, тренінги, семінари та вебінари, майстер-класи, працювали у творчих групах. За це вчителі отримували сертифікати про проходження курсів.
-УЧАСТЬ ПЕДАГОГІВ У МЕТОДИЧНИХ ЗАХОДАХ. Обмін досвідом
Великого значення має професійний розвиток вчителя, його самовдосконалення, рівень педагогічної майстерності.
Наші педагоги постійно вдосконалюють свої знання: беруть участь у методичних заходах, обмінюються досвідом, виступають спікерами на вебінарах, займаються наставництвом, публікують наукові статті, створюють онлайн-тести та веб-квести.
-МІЖНАРОДНИЙ ПРОЄКТ «Poznaj Polskę»
З листопада 2023 року по травень 2024 року здобувачі освіти 5-8х класів разом з учителькою польської мови Григорян К.С. брали участь у Міжнародному проєкті «Poznaj Polskę». Під час проєкту учні ознайомились з польською мовою, історією та культурою; на кожному етапі учасники виконували різні завдання.
В результаті кожен учень отримав сертифікат учасника проєкту. Деякі учні здали іспит на знання польської мови та отримали сертифікати рівня А1.
-МІЖНАРОДНИЙ ПРОЄКТ «SWITLO» від BritishCouncilUkraine
З січня 2024 року вчителька англійської мови Ярова А.О. бере участь у Міжнародному проєкті «SWITLO» від BritishCouncilUkraine.
Метою проєкту є створення можливостей для вчителів у розбудові професійних спільнот вчителів англійської мови для розвитку, взаємодії та обміну досвідом.
Анастасія Олександрівна пройшла навчання у Кракові, а потім створила професійну спільноту вчителів англійської мови нашої гімназії та гімназії 51, в якій вчителі вже разом продовжили навчання та обмін досвідом.
-МІСЬКИЙ ПРОЄКТ «ВМУЗЕЇ: (не)дрібниці на уроці»
В цьому навчальному році в місті розпочався освітній проєкт «ВМУЗЕЇ: (не)дрібниці на уроці». Метою цього проєкту є проведення уроків на локаціях музеїв та бібліотеки міста. Такі уроки мотивують учнів, заохочують до навчання та пізнання.
Наша гімназія залюбки долучилася до цього проєкту. В цьому навчальному році наші педагоги провели 5 музейних уроків для здобувачів освіти 5-8х класів.
-МІСЬКИЙ КОНКУРС «NEOсвітній арсенал»
Другий рік в місті проходить професійний конкурс для творчих педагогів «NEOсвітній арсенал».
В цьому навчальному році наша вчителька англійської мови Анастасія Ярова стала переможцем цього конкурсу та увійшла до платинової десятки переможців міста.
-МІЖНАРОДНИЙ ПРОЄКТ «Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність в освіті»
З квітня 2024 року наші педагоги Олена Щербініна та Лариса Дробишева беруть участь у міжнародному проєкті «Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність в освіті».
Метою цього проєкту є навчання усіх учасників освітнього процесу протистояти дезінформації та маніпуляції.
- У 2022-2023 навчальному році за проєктом «З комп’ютером на Ти» були проведені такі заходи:
- удосконалення роботи педагогічних працівників на власних акаунтах корпоративної міської платформи для освітян Дніпра «Офіс 365» (робота в електронній пошті, застосування програми для вебконференцій Teams);
- проведення онлайн-уроків, позакласних виховних заходів для здобувачів освіти з використанням різноманітних електронних ресурсів та дистанційних технологій: Zoom і Meet;
- збір домашніх завдань через застосування електоронної дистанційної платформи Google classroom;
- впровадження електронного журналу «Єдина школа» протягом 2023-2024 н.р. під керівництвом вчителя інформатики Рисович Т.Л. Цим електронним ресурсом ми дуже задоволені, адже це зручний інструмент як для вчителя, так і для учнів та батьків. За допомогою електронного журналу вчитель може зразу виставити оцінку, провести облік відсутніх учнів, надати коментар до роботи учня на уроці, а дитина зразу бачить свою оцінку і домашні завдання. Батьки отримують оцінку своєї дитини на свій телефон, а також інформацію від класного керівника про відсутність дитини на уроках. У часи дії правового режиму воєнного стану цей інструмент дуже є зручним і актуальним. З наступного навчального року ми будемо використовувати електронний журнал як основний електронний документ для виствлення оцінювання здобувачів освіти;
- висвітлення актуальної роботи закладу освіти на шкільному вебсайті, на сторінках у Фейсбуці та інших соцмережах.
6. Реалізація проєкту «Разом до здоров’я» відбувалось через:
- проведення серед здобувачів освіти та працівників закладу систематичних бесід та інструктажів з профілактики коронавірусної хвороби Ковід-19;
- на уроках з фізичної культури, основ здоров’я, біології, інтегрованих курсів «Здоров’я, безпека та добробут», «Навколишній світ», «Я пізнаю світ», «Я досліджую світ» багато уваги приділялося темам збереження здоров’я людини, популяризації здорового способу життя та зміцнення імунітету людського організму;
- уроки фізичної культури хоча і проводилися в режимі онлайн, але все ж таки із застосуванням здоров’язберігаючих технологій.
- У результаті впровадження проєкту «Ми всі – одна сім’я»:
Починаючи з перших днів повномасштабного вторгнення російських вйськ на українськю землю педагогічний колектив розумів, що кожний з нас: діти, батьки, педагоги, знаходяться у великій небезпеці. Тому, перш за все, ми вважали за мету навчання дітей правилам безпекової поведінки, для цього запрошували представників поліції та ДСНС, які розповідали і проводили практичні заняття дітям, як захисти себе, свої речі, як користуватись мобільним телефоном, що робити, якщо потерпаєш від сторонньої дорослої людини. А також вчили звичайним правилам поведінки на дорозі, в громадських містах, в надзвичайних ситуаціях.
Для такої роботи використовувались різнівідеофрагменти, засоби онлайн-спілкування, під час виховних годин. Але потрібно було створити для кожного здобувача освіти освітній процес цікавим. Для цього ми використали тематичні уроки, на яких розповідали дітям про різні історичні цікавинки про Україну, наше рідне місто, наш народ, про свята. Пригадували дати, які є знаменними для кожної людини нашої країни.
У цьому навчальному році винайшли «Цікаві фішки» - це навчальні екскурсії до різноманітних місць міста та області. Така форма роботи не тільки була пізнавальною для дітей, а й об’єднувала їх в один дружній дитячий колектив.
Були проведені протягом року такі заходи з виховної роботи:
- онлайн уроки до різних історичних дат за різною тематикою;
- навчальні екскурсії (Планетарій, музей історій залізниці, музей дитинства, Контактний зоопарк, кінно-спортивний клуб, майстер-клас в міській бібліотеці, яхт-клуб «Січ», відвідування театрів, кінокомпанія CONTRABAS, Художній музей, Аерокосмічний музей, Галушківка, ботанічний сад, музей космонавтики, музей цікавої науки, майстер-клас по гончарству, майстер-клас по виготовленню желейних цукерок, майстер-клас по виготовленню піцци, майстер-клас з виготовлення новорічної іграшки);
- профорієнтаційні заходи (Ліцей 36, Дніпровський ліцей № 145, університет митної справи, канадська школа, Дніпровський фаховий педагогічний коледж, Днiпровський фаховий коледж залiзничного транспорту та транспортної iнфраструктури , відкриття центру кар’єри при ДЦПТО);
- заходи з БЖД та профілактики булінку, кібершахрайству тощо;
- тематичні уроки (Небесна сотня, акція «Одягни синє», Бабин яр, міста героїв, герої України, Голодомор, День Гідності і свободи, день Європи, День вишиванки, день збройних сил, день Землі, день пам’яті, день толерантності, день Космонавтики, Крим – це Україна, День прапора , Чорнобиль);
- «круті фішки виховної роботи» - участь у Всеукраїнських змаганнях» Пліч-о-пліч, Уроки в музеї, «Dnipro Education City 2024», фестиваль шахів, Екологічна декада;
- конкурси – «Дніпро. Різдво. Разом», «Колодій», «Кобзар-фест», День української писемності та мови, Натхненні спортом, Європейський тиждень спорту, Моє місто, Конкурс малюнків до дня народження Шевченка, творчий конкурс «Я - дизайнер».
8. У рамках проєкту «Відкрита школа» у 2023-2024 навчальному році:
- передача матеріальної допомоги на рахунки волонтерів для військових на придбаннях необхідних речей через співпрацю з Благодійним фондом «Українці – сильна нація»;
- вчитель образотворчого мистецтва та трудового навчання Титаренко Н.В. розмалбовувала відстрелені гільзи петриківським розписом для благодійного аукціону на допомогу військовим;
- збір корму для тварин, які були перевезені з окупованих територій;
- отримали Подяку від командира штурмової роти за передачу маскувалтних сіток на фронт;
- збір смаколиків у кошиках та передача теплих шкарпеток для захисників з метою їх підтримки та подяки за наш захист.
9. Проєкт «Школа – комфортне середовище».
- була проведено оновлення 2-х кімнат шкільного музею;
- підготовка навчальних кабінетів для виходу учнів на змішаний режим навчання (офлайн);
- підтримка у нлежному стані прилеглої шкільної території (покос трави, озеленення клумби, догляд за квітами);
- отримано гуманітарну допомогу від департаменту гуманітарної політики ДМР та від міжнародної організації «ЮНІСЕФ»:
Січень 2023 р. – планшети (5 шт) для учнів;
Квітень 2023 р. – планшет Lenovo (1 шт) для учнів;
- хромбук Samsung (1 шт) для учнів.
Червень 2023 р. – ноутбук hp (17 шт) для педагогів.
Грудень 2023 р. – ноутбук в комплекті (мишка, сумка, навушники) – 18 шт.
- індивідуальний набір для учнів 4 кл. (рюкзаки із зошитами, альбоми, ручки, ліхтарики) – 7 шт.
Лютий 2024 р. - хромбук Lenovo (6 шт).
Квітень 2024 р. - ноутбук в комплекті (мишка, сумка, навушники) – 8 шт.
-отримано подарунок від батьків:
- телевізор Liberton – 1 шт. від батьків 1 класу;
- водонагрівач UP 50 л – 1 шт. від батьків 9 класів.
Робота шкільної бібліотеки
Основне завдання шкільного бібліотекаря – навчити дитину любити книгу і користуватися бібліотекою. Шкільна бібліотека працювала в тісному контакті з педагогічним колективом КЗО «СЗШ №77» ДМР. Робота бібліотеки була направлена на задоволення читацьких потреб, удосконалення учбово-виховного процесу в школі, вихованню культури читання і бібліотечно-бібліографічної грамотності.
Cтатистичний звіт роботи бібліотеки 2023-2024 н.р.
- Всього учнів: 419
- Всього читачів : учнів 358 + дорослі 38 = 396
- Відсоток охоплення читанням: 73,06 % учнів.
- Всього відвідувань бібліотеки: 1 512
- Середній показник відвідувань: 5,08 %
- Всього книговидач: 1512 + 490 = 2012
- Середній показник читання: 5,08
Протягом навчального року в бібліотеці проводилась індивідуальна та групова робота з учнями. З метою виявлення читацьких інтересів, популярності книжок проводились індивідуальні бесіди. Було поведене анкетування учнів 3,4,5,6-х класів для виявлення читацьких інтересів. Проводилось анкетування батьків 4,5,6.7,8,9 класів. Разом з педагогічним колективом бібліотека провела «Тиждень дитячої книги». Протягом жовтня було проведено Всеукраїнський місячник шкільних бібліотек під гаслом « Краєзнавство в шкільній бібліотеці: нові традиції та цінності». Були проведені конкурси «Найкращий читач року», конкурс з ілюстрацій до улюблених казок. Також оновлені тематичні постійно діючі виставки: краєзнавча «Світе ясний, краю милий – моя Україна»; історія міста «Дніпро – наш рідний дім»; виставка для учнів 1-4 класів «Чарівний світ казки»; виставка з нагоди річниці Т.Г. Шевченка «Тарасові думки переживуть роки», «Гриміла канонада над Дніпром» (до річниці визволення Дніпропетровська від фашистських загарбників), «Наша мова солов’їна» до Дня української письменності та мови, уроки толерантності до Дня пам’яті жертв голодомору 1932-1933 рр., «Захисти себе сам» до всесвітнього Дня боротьби зі СНІДом, «Дорогою мужності» до Дня Збройних сил України, «Прийшла бабуся Зима», «Чорнобильські дзвони» до Дня вшанування учасників ліквідації наслідків аварії на ЧАЕС.
Під час навчального року було проведено передплату періодичних видань на II квартал 2024 року, замовлення підручників для 7-х класів на 2024-2025 навчальний рік, проведено інвентаризацію фонду підручників, проаналізовано читацькі інтереси учнів по класах (анкетування), надано допомогу обдарованим дітям у підготовці до предметних олімпіад, поновлено бібліотечне обладнання: тематичні ящички «Читаємо самі», «Твої перші книжки», тематична поличка дитячих малюнків «Герої улюблених казок».
З метою збереження фонду підручників була проведена Всеукраїнська акція «Живи, книго!». Шкільний бібліотекар разом з активом бібліотеки раз у семестр перевіряв стан підручників з 1 по 9 класи. Виставлялася оцінка збереження підручників класом, попереджали неохайних та недбайливих учнів та виносилась подяка тим, у кого підручники знаходяться у зразковому стані. Не можна не відмітити того факту, що у цьому навчальному році було започатковано нову систему обліку та контролю за підручниками, яка мала на меті підвищити якість збереження книговидань користувачами серед учнів та вчителів.
Соціальний захист учасників освітнього процесу
На початку 2023– 2024 навчального року класними керівниками 1-9 класів було проаналізовано соціальний стан дитячого колективу, результатом якого є соціальний паспорт гімназії.
Відповідно до соціального паспорту закладу освіти на кінець 2023-2024навчального року навчалися:
- дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування – 9;
- дітей з багатодітних родин – 33;
- дітей з малозабезпечених родин – 0;
- дітей, що постраждали внаслідок аварії на ЧАЕС – 0;
- дітей з інвалідністю – 4;
- дітей, батьки яких є учасниками бойових дій – 20;
- дітей, батьки яких загинули під час участі в бойових діях – 1;
- дітей, які є вимушеними переселенцями із зони антитерористичної операції – 31.
Особливої уваги потребували також діти, яких виховує одна мати або один батько, діти, родини яких опинилися в складних життєвих обставинах та діти, які знаходяться у групі ризику (схильні до бродяжництва, стоять на внутрішньошкільному обліку, мають девіантну поведінку тощо). Такій категорії здобувачів освіти протягом року надавалась допомога, проводилась консультація для батьків, співбесіди з різних питань навчання і виховання дітей.
Збільшення контингенту здобувачів освіти пільгових категорій в закладі освіти вимагає створення системної роботи з соціального захисту здобівачів освіти, яке включає в себе:
- обстеження житлово-побутових умов з метою своєчасного виявлення сімей, які потребують допомоги;
- індивідуальні консультації педагога з батьками або особами, що їх замінюють з питань соціального захисту;
- індивідуальна робота практичного психолога з метою спостереження за психологічним станом здобувачів освіти, умов їх перебування в родині та безпосередньо з батьками;
- введення години практичного психолога та робота психологічної служби «Скринька довіри»;
- психокорекційні вправи, спрямовані на зменшення негативних впливів в родині;
- корекційно-відновлювальні вправи для здобувачів освіти та батьків, які потрапили у складні життєві обставини.
Система внутрішнього шкільного контролю
Основними напрямками контрольно-аналітичної діяльності були:
- продовження концепції «Нова українська школа» у 5-х та 6-х класах;
- впровадження у навчально-виховний процес 3-А, 4-А, 5-А, 6-А, 7-А, 8-А, 9-А класів науково-педагогічної програми «Росток»;
- продовження нвчання в 2-Б класі за програмою «Інтелект України»;
- адаптація учнів 1-х та 5-х до освітнього процесу;
- надання методичної, практичної допомоги молодим та малодосвідченим учителям (Григорян К.С., Ісмагіловій А.Є.);
- створення оптимальних умов для навчання і розвитку здобувачів освіти в режимі онлайн;
- удосконалення освітнього процесу, реалізація шкільних методичної та виховної проблеми;
- робота класів з допрофільною підготовкою;
- дотримання санітарно-гігієнічних норм здобувачами освіти та педагогічним працівниками;
- впровадження в освітній процес процес, учительську діяльність передового педагогічного досвіду, освітніх інноваційних технологій дистанційного навчання;
- застосування вчителями електронного педагогічного інструментарію для здійснення навчання за допомогою дистанційних технологій (Zoom, Meet, Google Classroom, Teams, Telegram тощо);
- вивчення системи роботи педагогічних працівників, які атестуються (Чухрай І.М., Сидорової Н.І., Щербініної О.В., Столярової Л.І., Спектор В.А., Микитенко В.В., Титаренко Н.В., Дробишевої Л.М.);
- вивчення стану викладання факультативів та індивідуальних занять в режимі онлайн/офлайн;
- вивчення стану ведення шкільної документації (класних журналів в електронному вигляді та паперовому, особових справ здобувачів освіти, календарних планів, журналів факультативів, індивідуальних занять, журналу заміщення уроків, планів роботи шкільних методичних комісій тощо);
- вивчення стану роботи зі здобувачами освіти, які навчаються на індивідуальній формі (педагогічний патронаж, інклюзивне навчання, сімейна (домашня) форма навчання, екстернат).
Протягом навчального року здійснювався внутрішньоошкільний контроль щодо вивчення стану викладання предметів та рівня навчальних досягнень учнів з української мови та літератури (5-9 класи), математики (5-9 класи), музичного мистецтва (5-А, 6-А, 7-А класи), «Здоров’я, безпека та добробут» (5-Б, 6-Б класи), української мови (1-4 класи), музичного мистецтва (1-4 класи), образотворчого мистецтва (1-4 класи).
На особливому контролі було впровадження концепції Нової української школи в 5-х та 6-хкласах, нововведені навчальні предмети у 2-х класах (інформатика), у 5-Б класі (польська мова).
Контроль за якістю викладання здійснювався такими шляхами:
- Персональний контроль (бесіди, анкетування), відвідування уроків молодих учителів закладу освіти (Григорян К.С., Ісмагілова А.Є.), малодосвідчених учителів (Ахмедової З.Д., Столярової Л.І., Радіонової С.А.), учителів пенсійного віку (Бондаренка С.В., Бойко Т.А., Слатвіцької Л.Ю., Богданової А.М., Спектор В.А.), а також учителів, які у 2024 році атестувались (Дробишева Л.М., Титаренко Н.В., Щербініна О.В., Сидорова Н.І., Спектор В.А., Столярова Л.І., Микитенко В.В., Чухрай І.М.).
- Тематичний контроль. У ході перевірки вивчався рівень знань і умінь здобувачів освіти з української мови, математики, музичного та образотворчого мистецтва, курсу «Здоров’я, безпека та добробут».
- Класно-узагальнюючий контроль (адаптація 1-х та 5-х класів, 5 та 6 класи за новою концепцією НУШ, 2-Б за програмою «Інтелект України»).
Правовиховна, правоосвітня та профілактична робота
З метою чіткої організації та підвищення ефективної діяльності педагогічного колективу з формування правової культури та попередження правопорушень у 2023– 2024 н. р. в навчальному закладі педагогічним колективом закладу освіти була проведена дієва право виховна, право освітня та профілактична робота:
- розгляд питань профілактики правопорушень на нараді при директорові (06.09.2023, 01.11.2023, 06.12.2023, 10.01.2024, 07.02.2024, 04.03.2024, 03.04.2024, 01.05.2024);
- консультативні та роз’яснювальні наради при заступнику директора з виховної роботи (29.08.2023, 20.09.2023, 18.10.2023, 15.11.2023, 20.12.2023, 23.01.2024, 20.03.2024, 17.04.2024, 1505.2024);
- педагогічні ради (02.06.2024);
- виконання сумісного плану роботи зі Управлінням-службою у справах дітей Новокодацької районної у місті ради, Центру соціальних служб сім’ї, дітей та молоді, Управлінням патрульної поліції та сектором ювенальної превенції Новокодацької районної у місті Дніпрі ради;
- обстеження житлово-побутових умов проживання здобувачів освіти, які потребують посиленої педагогічної уваги;
- психодіагностичні спостереження практичного психолога з здобувачами освіти «групи ризику»;
- своєчасне виявлення здобувачів освіти, які потребують посиленої педагогічної уваги та постановки їх на внутрішньошкільний облік (станом на 02.06.2024 на обліку перебувають 5 здобувачів освіти );
- контроль за відвідуванням здобувачами освіти навчальних занять;
- профілактична та індивідуальна робота з здобувачами освіти та їх батьками практичним психологом, адміністрацією навчального закладу;
- проведення виховних годин, профілактичних бесід, корекційно-розвивальних вправ, тренінгів, лекцій, відео-лекторіїв (за окремим графіком);
- робота наркологічного посту;
Дієва профілактична та правоосвітня робота стають результатом відсутності випадків скоєння правопорушень та злочинів. Але навчальний заклад ставить за мету активізувати співпрацю зі службами Новокодацького району та більш ширше ознайомитися з контингентом сімей мікрорайону закладу освіти.
Виховна робота та організація позашкільної роботи
У 2023– 2024 н. р. виховна робота навчального закладу була спрямована на формування і розвиток соціально активної, гармонійної особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної гідності та проводилась згідно з річним планом роботи гімназії за пріоритетними традиційними напрямками.
В рамках запланованої роботи учні школи стали активними учасниками районних та міських конкурсів:
- Міський етап гри «Сокіл» («Джура») –8-А клас.
Значну роль в організації виховної роботи посідає шкільне самоврядування «Спілка Активної Молоді». Основним завданням «САМ» було залучення всіх учнів до різних видів діяльності, розвитку внутрішньої свободи здобувачів освіти, їх здатності до самовдосконалення, а також активно залучати молодь до участі в благодійних акціях: «Доброта врятує світ», «Турбота», «Дзвони Чорнобиля».
Традиційними в закладі стали заходи, пов’язані з національно-патріотичним та художньо-естетичним вихованням:
- Відеовітання для воїнів-захисників та захисниць України «Дякуємо за Ваш героїзм!» - жовтень 2023;
- Інформаційні години з відзначення Дня партизанської слави та річниці партизанського руху в Україні у період Другої світової війни 1939-1945 рр. – 22.09.2023;
- Конкурс дитячих робіт «Український сувенір» – грудень 2023;
- Акція «Запали свічку» до Дня пам’яті жертв Голодомору - 23.11.2023;
- Конкурс щедрівок «Хай щастить усім нівроку в кожен день нового року» - січень 2024;
- Віршовані флешмоби: «Україна – єдина держава», «Пам’ятай про Крути. Аскольдова могила – місце сили» - 29.01.2024;
- Патріотичні заходи «Зима, що нас зустріла» до Дня вшанування подвигів учасників Революції гідності й увічнення пам’яті Героїв Небесної Сотні – лютий.2024;
- Мовна вітальня до Дня української писемності та мови «Наша мова калинова» - 09.11.2023;
- Фотоклейдоскоп малюнків «Війна очима дітей» -15.02.2024;
- Флешмоб у соціальних мережах «Долоньки єдності» до Дня єднання – 16.02.2024;
- Відео - дайджест «Чорнобильський дзвін» - 26.04.2024;
- Флешмоб «Моя вишиванка» - 16.05.2024;
- робота клубу «Пошук»;
У 2023– 2024 році велась робота по осучасненню шкільного музею бойової слави.
В рамках профілактичної та правовиховної роботи діє Рада профілактики правопорушень, на засіданні якої розглядались питання поведінки здобувачів освіти та проблеми сімейного виховання. З питань правової освіти заклад працює над посиленням співпраці з Управлінням-службою у справах дітей, Центром соціальних служб сім’ї, дітей та молоді, Ювінальною поліцією Новокодацького району.
З формування в здобувачів освіти бережливого ставлення до власного здоров’я в навчальному закладі проводились:
- участь у спортивних масових заходах;
- виховні години, тематичні бесіди, відео-лекторії;
- робота шкільного наркологічного посту.
Профорієнтаційна діяльність
Профорієнтаційна робота у 2023 – 2024 н. р. була спрямована на формування в здобувачів освіти власного дорослого вибору професії, що стало можливим при виконанні систематичної роботи з цього питання:
- діагностування здобувачів освіти на предмет вивчення їх власних бажань зростати в певних галузях (протягом жовтня);
- анкетування батьків з метою вивчення попереднього працевлаштування дітей;
- індивідуальні співбесіди з батьками адміністрацією закладу освіти;
- батьківські збори 9 класу;
- зустрічі здобувачів освіти з представниками навчальних закладів різних рівнів акредитації, надання їм роздаткового матеріалу, проведення співбесід з окремими здобувачами освіти;
- класні виховні години спілкування «Професії моїх батьків»;
- участь здобувачів освіти 8 - 9 класів у днях відкритих дверей;
- екскурсії в різні навчальні заклади.
Протягом 2023 - 2024 навчального року постійно підтримувались зв’язки з навчальними заклади щодо профорієнтаційної роботи, оновлювався куточок профорієнтації, його методичне забезпечення. Бібліотекар закладу освіти проводила онлайн-виставки спеціальної літератури «Світ професій».
Організація харчування учнів
У 2023-2024 навчальному році освітній процес для 1-9 класів було в різних формах через продовження дії правового режиму воєнного стану. З 17 класів гімназії 13 класів були на дистанційному навчанні, а 4 класи навчалися в режимі офлайн на базі Гімназії № 51 ДМР, в якій є захисне укриття. 1, 2-Б, 3-Б, 4-Б класи, які саме виходили на змішане навчання, користувалися харчуванням компанії «Олімпіус Консалт». Нарікань на організацію харчування та якість продуктів у батьків учнів протягом року не було.
Охорона праці
Стан роботи з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії під час освітнього процесу в гімназії у 2023–2024 навчальному році знаходився під щоденним контролем адміністрації закладу.
З метою організації роботи з охорони праці та забезпечення безпеки життєдіяльності учасників навчально–виховного процесу перед початком навчального року видано низку наказів – загальна кількість 10, які стосуються попередження травматизму здобувачів освіти та дорослих, протипожежної безпеки, безпеки дорожнього руху, створення системи охорони праці у навчальному закладі.
Відпрацьована програма вступного та первинного інструктажів з охорони праці для працівників та здобувачів освіти навчального закладу.
Робота з охорони праці та безпеки життєдіяльності в навчальному закладі велась відповідно до діючих нормативних документів.
Були видані накази про організацію роботи з охорони праці, заповнені акти – дозволи на проведення занять у кабінетах, акт перевірки готовності гімназії до 2023–2024 навчального року, проведена перевірка контурів захисного заземлення, опору ізоляції електропроводу; у колективному договорі є розділ з питань охорони праці, правила внутрішнього розпорядку.
Усі заплановані заходи з охорони праці, безпеки життєдіяльності на 2023–2024 навчальний рік проведено:
- тиждень знань з безпеки життєдіяльності;
- участь у Всесвітньому Дні боротьби з туберкульозом;
- тиждень дорожнього руху;
- місячник щодо попередження пожеж від пустощів дітей з вогнем;
- місячник «Увага! Діти на дорозі»;
- тематичні класні години.
П'ятий рік поспіль заклад освіти працює за 9 проєктами, які стартували у 2018-2019 навчальному році і продовжили своє впровадження у 2023-2024 навчальному році, а саме:
1. «Магія слова»
2. «Абакус»
3. «Інтегрований урок»
4. «Інтелектика»
5. «З комп’ютером на ти»
6. «Разом до здоров’я»
7. «Ми всі - одна сім’я»
8. «Відкрита школа»
9. «Школа – комфортне середовище».
Кожен з цих проєктів націлений на розвиток життєвих компетентностей, які має сформувати в особистості заклад освіти.
- Аналіз роботи закладу освіти за 2022-2023 навчальний рік
Діяльність комунального закладу освіти «Середня загальноосвітня школа №77» Дніпровської міської ради у 2022-2023 навчальному році була спрямована на опрацювання єдиної шкільної методичної проблеми
“Забезпечення громадянської освіти учнів під час дистанційного навчання в умовах воєнного стану».
Перед колективом були поставлені такі завдання:
- Забезпечення формування громадянської компетентності здобувачів освіти на всіх уроках під час дистанційного навчання з урахуванням реалій сьогодення та дії правового режиму воєнного стану.
- Допомога учням в адаптації до нових реалій життя, формування громадянської позиції через готовність до взаємодопомоги, волонтерства, протидії ворожій пропаганді.
- Формування свідомого громадянина України із великим інтелектуальним потенціалом, вмінням самостійно здобувати знання, робити аналіз і синтез навчального матеріалу.
- Підвищення якості результатів освітнього процесу, рівня освіченості здобувачів освіти, знань, умінь, володіння процедурами творчої діяльності під час дистанційного навчання з урахуванням реалій сьогодення та дії правового режиму воєнного стану.
- Стимулювання позитивного ставлення до навчання учнів, створення умов для ефективної мотивації на уроках здобувачів освіти з метою підтримання власного емоційного ресурсу в умовах воєнного стану.
- Досягнення підвищення рівня освіченості та інтелектуального потенціалу здобувачів освіти.
- Продовження поступової реалізації 9-ти шкільних проектів протягом навчальногог року.
- Здійснення системного підходу до використання інформаційно-комунікаційних технологій навчання у процесі розвитку творчих і пізнавальних здібностей учнів.
- Продовження участі у міжнародній програмі «e-Тwinning plus» з метою залучення учнів закладу освіти до створення спільних мовних проєктів з учнями різних держав.
- Продовження впровадження науково-педагогічного проєкту «Росток» в 2-А, 3-А, 4-А, 5-А, 6-А, 7-А, 8-А класах.
- Розпочати впровадження навчальної програми «Інтелект України» на базі 1-Б класу.
- Створення системи позакласної роботи з учнями з навчальних предметів за рахунок додаткових годин.
- Отримання призових місць за результатами участі здобувачів освіти в учнівських інтелектуальних змаганнях, предметних олімпіадах та конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН.
- Створення віртуального методичного кабінету на сайті закладу освіти.
- Підвищення рівня цифрової грамотності вчителів завдяки роботі на дистанційних платформах, які дають можливість учителю осучаснити види педагогічної діяльності у роботі з учнями на уроках.
- Забезпечення умов для надання освітніх послуг учням, які за станом здоров’я потребують особливих умов навчання (педагогічний патронаж, інклюзивна освіта, сімейна (домашня) форма навчання).
- Створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти в умовах дії правового режиму воєнного стану.
- Удосконалення системи контролю за освітнім процесом з метою забезпечення якісного навчання здобувачів освіти.
Збереження контингенту
На початок 2022-2023 навчального року навчалось у закладі освіти - 467 учнів.
Укомплектовано 17 класів, середня наповнюваність класів – 27,4 учні.
На кінець 2022-2023 навчального року залишилось у закладі освіти – 466 учнів.
Вибуло учнів за рік – 5.
Прибуло учнів за рік – 4.
Аналіз причин руху учнів свідчить, що переважна більшість переводів зумовлена зміною місця проживання сім’ї і пов'язана з переїздами за межі міста, області, країни через повномасштабне вторгнення військ рф на територію України 24 лютого 2022 року. Протягом навчального року не спостерігалося значної міграції учнів, тому що було організовано дистанційне навчання, а також була надана можливість обрати різні форми навчання (екстернат або сімейне (домшнє) навчання) особливо для тих, хто перебуває за кордоном.
Школа майбутнього першокласника - «Першачок»
У 2022-2023 навчальному році адміністрацією закладу освіти було прийняте рішення проводити підготовчі курси для майбутніх першокласників, починаючи з квітня 2023 року, в дистанційному режимі, через продовження воєнного стану та відсутність в будівлі закладу бомбосховища. Наразі проходять підготовчі курси щоп’ятниці о 17.00 в програмі Meet. Проводить їх вчитель, який набирає 1 клас, Кутова Вікторія Володимирівна. Плануємо продовжити заняття до середини липня 2023 року, щоб діти могли максимально адаптуватися до особливостей навчання.
Необхідно зазначити, що протягом року працював консультпункт в режимі онлайн для батьків майбутніх першокласників під керівництвом заступника директора з навчальної роботи Жиліної Р.П., яка надавала відповіді на усі питання, які виникали у батьків щодо вступу та підготовки дітей до школи. Також на сайті закладу освіти зазначена необхідна інформація про вступ дітей до 1-го класу (нормативні документи, зразок заяви, перелік документів, які батьки повинні надати до закладу або через електронну пошту, або нарочно).
Допрофільне навчання
У 2022-2023 навчальному році у закладі освіти ІІ ступеня для учнів 8, 9 класів була організована допрофільна підготовка: збільшено години за рахунок варіативної складової навчального плану на математику й українську мову, а також вивчення предметів природничо-математичного напрямку за науково-педагогічним проєктом «Росток» у 8-А класі.
Особливості освітнього процесу у 2022-2023 навчальному році
Протягом усього 2022-2023 навчального року для здобувачів освіти 1-9 класів було організовано навчання за допомогою дистанційних технологій згідно рішення Дніпровської міської ради від 14.08.2022 № 55/26 «Про організацію освітнього процесу в закладах освіти, підпорядкованих департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради» та відповідно Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти, затвердженого наказом МОН України від 08.09.2020 № 1115 «Деякі питання організації дистанційного навчання», зареєстрованим в Мін’юсті України 28.09.2020 за № 941/35224. Згідно заяв батьків для деяких учнів було організовано індивідуальну форму навчання (екстернат, сімейна (домашня) форма навчання, педагогічний патронаж) відповідно Положення про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої світи, затвердженого наказом МОН України від 12.01.2016 №8 та зареєстрованого в Мін’юсті України 03.02.2016 за № 184/28314 «Про затвердження Положення про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої освіти». Діти з особливими освітніми потребами відповідно висновку психолого-медико-педагогічної комісії мали можливість отримувати освіту за інклюзивною формою. Було відкрито 3 інклюзивні класи (1-А, 4-Б і 8-А ), в яких були діти з ООП (3 чол.). З ними займалися протягом року не тільки педагоги-предметники, а й асистенти вчителів, логопед і психолог. 1 учень перебував на педагогічному патронажі відповідно медичного висновка ЛКК.
Всього учнів у закладі освіти на кінець року – 466 чол. З них: 1-4 кл. – 207 чол. 5-9 кл. – 259 чол.
З них навчалися за формами навчання:
- дистанційно - 387 чол.
- сімейна (домашня) форма навчання – 68 чол.
- екстернатна форма навчання – 10 чол.
- педагогічний патронаж – 1 чол.
Освітній процес в кожному класі має свої особливості, тому що діти навчаються за різними програмами:
- 2-А, 3-А, 4-А, 5-А, 6-А, 7-А, 8-А класи – навчаються за програмою «Росток»;
- 1-Б клас – за програмою «Інтелект України»;
- 1-А, 2-Б, 3-Б, 4-Б, 5-Б класи – за програмою НУШ (автор програми О. Савченко);
- 6-Б, 7-Б, 8-Б, 9 класи – за Типовими навчальними програмами;
- окремо 5-Б, 6-Б, 7-Б класи – вивчають 2 іноземні мови (англійську і польську).
Враховуючи особливості освітнього процесу в цьому навчальному році, ми розуміли, що результатів роботи буде небагато, адже в країні продовжується воєнний стан і всі наші плани зазнали великих змін, деякі заходи взагалі було відмінено, деякі - ми перенесли на наступний навчальний рік, а щось взагалі стало недоречним у той момент, поки в країні йде війна і діти навчаються в режимі онлайн.
Отже, які ж ми маємо результати роботи за минулий навчальний рік в освітньому процесі, враховуючи особливості навчання здобувачів освіти за різними формами.
Звіт з річного оцінювання здобувачів освіти
У 2022-2023 навчальному році відповідно до нового Державного стандарту початкової загальної освіти 2018 року (зі змінами у 2019 році) та згідно концепції Нової української школи учні 1-2 класів протягом року мали вербальне оцінювання, а учні 3-4 класів – формувальне та підсумкове (рівневе) оцінювання.
Учні 5-х класів, які навчаються за концепцією «Нова українська школа», в І семестрі мали рівневе оцінювання, а в ІІ семестрі - 12-бальне. Здобувачі освіти 6-9 класів наприкінці ІІ семестру були оцінені з усіх навчальних предметів за 12-бальною шкалою згідно Державного стандарту базової загальної середньої освіти 2011 року та за результатами роботи в 2-х семестрах, незважаючи на те, що навчальний рік відбувався у дистанційному режимі. Усі навчальні програми та плани були виконані протягом року.
Отже, станом на 02 червня 2022 року в школі навчалось 466 учнів, з них: 259 чол. (56 %) – учні 5-9 класів, які були оцінені у 2022-2023 навчальному році та отримали наприкінці року свідоцтва досягнень (5-ті класи) та табелі успішності навчальних досягнень (6-9 класи). Учні 1-4 класів 207 чол. (44 %) в кінці навчального року отримали свідоцтва досягнень, в яких є письмова характеристика їх знань, вмінь та навичок з усіх навчальних предметів та проставлена позначка «сформовано» або «не сформовано» предметну компетентність з того чи іншого предмету. Разом з тим, випускники 4-х класів 53 чол. отримали свідоцтва про закінчення початкової загальної освіти згідно концепції НУШ. Усі здобувачі освіти 1-9 класів буи переведені до наступного класу, окрім 2-х учнів, які за заявою батьків та рішенням педагогічної ради були залишені на повторний курс навчання: Рязанцев Лев (1-А клас) і Скляров Тимофій (2-Б клас).
Таким чином, за підсумками оцінювання учнів 3-9 класів загальні результати по закладу освіти такі: на високому рівні навчається 5% здобувачів освіти, це на 1% більше, ніж у минулому році; на достатньому – 34%, це на 8% більше, ніж у минулому році; на середньому – 50%, такі показники й залишилися у порівнянні з минулим роком; на початковому – 11%, на 1% менше, ніж у минулому році. Якість знань по закладу освіти у цьому навчальному році становить 39%, що на 1% більше за минулий рік. Це говорить про позитивні зміни в навчанні здобувачів освіти 3-9 класів.
Таблиця якості знань учнів за результатами річного оцінювання в розрізі 5-9 класів (за 12-бальною шкалою)
Клас | Всього учнів | Рівні навчальних досягнень | Якість знань (%) | |||
Початковий | Середній | Достатній | Високий | |||
5-А | 26 | 6 (22 %) | 10 (39 %) | 9 (35 %) | 1 (4%) | 39% |
5-Б | 32 | 1 (3%) | 15 (47 %) | 14 (44 %) | 2 (6%) | 50% |
6-А | 23 | 2 (9 %) | 8 (35 %) | 12 (52 %) | 1 (4%) | 56% |
6-Б | 30 | 13 (43 %) | 11 (37 %) | 6 (20 %) | 0 | 20% |
7-А | 30 | 13 (43 %) | 13 (43 %) | 3 (10 %) | 1 (4%) | 14% |
7-Б | 29 | 12 (41 %) | 12 (41 %) | 4 (14 %) | 1 (4%) | 18% |
8-А | 24 | 3 (12 %) | 12 (50 %) | 9 (38 %) | 0 | 38% |
8-Б | 29 | 8 (27%) | 17 (59 %) | 4 (14 %) | 0 | 14% |
9 | 36 | 14 (39%) | 17 (47 %) | 5 (14 %) | 0 | 14% |
5-9 класи | 259 | 72 (28 %) | 115 (45 %) | 66 (25 %) | 6 (2%) | 27 % |
У 2022-2023 навчальному році за результатами річного оцінювання учнів 3-9 класів отримали Похвальні листи «За високі досягнення у навчанні» 14 здобувачів, що на 4 учні більше, ніж у минулому році:
1. Пасічник Денис Олександрович - 3-А
2. Платошин Іван Олександрович - 3-А
3. Агєєв Михайло Михайлович - 3-Б
4. Буланов Андрій Олексійович - 4-А
5. Макаренко Єлизавета Володимирівна - 4-Б
6. Попова Ангеліна Антонівна - 4-Б
7. Масяк Юлія Олексіївна - 4-Б
8. Косенко Анастасія Віталіївна - 4-Б
9. Пігалєв Валерій Віталійович - 5-А
10. Редікульцева Єлизавета Сергіївна - 6-А
11. Шрамко Анастасія Ігорівна - 7-А
12. Васильєва Вікторія Василівна - 7-Б
13. Висоцький Данило Євгенович – 5-Б
14. Кондров Максим Артемович - 5-Б.
Аналіз рівня навчальних досягнень учнів показав, що в 5-9 класах ми бачимо невелике зниження рівня навчальних досягнень учнів у порівнянні з минулим роком, яке здебільшого пов’язане з особливостями навчання цього року, коли учні були вимушені навчатися у дистанційному режимі протягом усього навчального року через дію правового режиму воєнного стану. На навчання дітей впливали не тіьки сигнали повітряної тривоги, також і нестабільний інтернет, вимкнення світла за графіком тощо. Навчальний рік був дуже складним, але вчителі все рівно намагалися відволікати учнів від жахливої ситуації, пов’язаної із повномасштабним вторгненням військ рф на територію України, проводити якісно всі уроки за розкладом в режимі онлайн, виховні заходи, бесіди з учнями, щоб якимось чином підтримати нормальний психологічний стан дітей. І це дало позитивні зрушення, бо деяким учням дуже сподобалося навчання в режимі онлайн, і завдяки цьому вони змогли підвищити свій рівень навчання, подолати свій бар’єр, розкрити інтелектуальний потенціал. Але, з іншого боку, дистанційне навчання має свої недоліки, а саме: не всі учні працюють з увімкненою камерою, перепади зі звуком через поганий Інтернет-зв’язок; більшість учнів не вміють самостійно розподіляти час на виконання роботи онлайн, велике навантаження на зір, швидка втомлюваність від постійного сидіння перед комп’ютером, низький рівень комунікації серед однолітків, низький контроль з боку батьків тощо. Дана ситуація не залежала від школи, але вона вплинула на якість знань учнів. У наступному навчальному році знову викладання предметів розпочнеться з повторення навчального матеріалу, щоб надолужити прогалини у знаннях здобувачів освіти.
Державна підсумкова атестація
Випускники 4-х та 9-х класів 2022-2023 навчального року були звільнені від проходження державної підсумкової атестації згідно наказу МОН України від 11.01.2023 року № 19 «Про звільнення віз проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2022-2023 навчальному році».
Таким чином, 53 випускники 4-х класів у цьому навчальному році отримали свідоцтва про здобуття початкової освіти без результатів ДПА; 36 випускників 9-х класів отримали свідоцтва про здобуття базової загальної середньої освіти (35 – звичайного зразка, 1 – екстернат).
Методична робота
Згідно з принципами і положеннями нормативних і директивних документів про освіту та відповідно до річного плану роботи закладу освіти педагогічний колектив у 2022-2023 навчальному році працював над шкільною методичною проблемою «Удосконалення роботи вчителів в інформаційному просторі для підвищення
рівня забезпечення якісної освіти в умовах дистанційного навчання»
Протягом року вирішували такі питання:
- Підвищення якості результатів освітнього процесу, рівня освіченості здобувачів освіти, знань, умінь, володіння процедурами творчої діяльності під час дистанційного навчання з урахуванням реалій сьогодення та дії правового режиму воєнного стану.
- Стимулювання позитивного ставлення до навчання учнів, створення умов для ефективної мотивації на уроках здобувачів освіти з метою підтримання власного емоційного ресурсу в умовах воєнного стану.
- Робота з підготовки здобувачів освіти до результативної участі у Відкритій олімпіаді Дніпра, предметних конкурсах, інтелектуальних турнірах.
- Підвищення цифрової компетентності педагогів для якісного онлайн-навчання здобувачів освіти відповідно до сучасних освітніх вимог.
- Формування педагогічного іміджу кожного педагога як конкурентоспроможного фахівця.
- Оволодіння кожним педагогогом формулою: «хочу, можу, вмію» в інтерактивних технологіях педагогічної взаємодії.
- Розвивиток у кожного педагога власної інфомедійної грамотності як розпізнавати дезінформацію та маніпуляцію з метою протидії ворожій пропаганді.
- Забезпечення формування громадянської компетентності здобувачів освіти на кожному уроці з урахуванням сьогодення та дії правового режиму воєнного стану.
- Удосконалення методичного інструментарію вчителів відповідно до сучасних вимог в онлайн-навчанні здобувачів освіти.
10. Підвищенням професійного рівня компетентності педагогів шляхом проходження ними курсів підвищення кваліфікації, відвідування різноманітних тематичних тренінгів та практичних вебінарів за фахом.
11. Оновлення роботи вчителів з активізації роботи власного блогу в мережі Інтернет, популяризації власного педагогічного досвіду на сайті навчального закладу або в науково-методичному альманасі «Нива знань».
Протягом навчального року були проведені усі методичні заходи в дистанційному режимі через дію правового режиму воєнного стану. Усі методичні заходи були спрямовані на розвиток зацікавленості у предметах навчального циклу, виявлення обдарованих та талановитих учнів, а також зростання особистої професійної майстерності учителів:
- педагогічні та методичні ради;
- відкриті уроки та позакласні заходи;
- засідання атестації педагогічних працівників;
- засідання психолого-медико-педагогічного консиліуму тощо.
У цьому навчальному році, виконуючи Закон України «Про мову», спілкування в державній установі відбувалося виключно національною мовою.
П’ятий рік поспіль заклад освіти працює за 9 проєктами, які стартували у 2018-2019 навчальному році і продовжили своє впровадження у цьому навчальному році, а саме:
1. «Магія слова»
2. «Абакус»
3. «Інтегрований урок»
4. «Інтелектика»
5. «З комп’ютером на ти»
6. «Разом до здоров’я»
7. «Ми всі - одна сім’я»
8. «Відкрита школа»
9. «Школа – комфортне середовище».
Кожен з цих проєктів націлений на розвиток життєвих компетентностей, які має сформувати в особистості заклад освіти.
1. Результати роботи закладу освіти у 2022-2023 навчальному році за проєктом «Магія слова»:
- з метою реалізації прав дітей на вивчення національної мови у цьому навчальному році у всіх класах (100%) навчання відбувалося українською мовою згідно Закону України «Про освіту»;
- у 5-Б, 6-Б, 7-Б класах навчання відбувалося за навчальним планом вивчення 2-х іноземних мов (англійської та польської мови) – 30 %; у наступному році вже 4 класи (5-Б. 6-Б, 7-Б, 8-Б) будуть вивчати польську мову як другу іноземну;
- 12.05.2023 року відбулася зустріч керівника закладу освіти із представником Центру східних досліджень Кшиштофом Нечипором, який дізнався про нас із новин, що у нашому закладі викладається польська мова вже 3-й рік. Він приїхав до нас із Варшави, щоб особисто зустрітися із керівництвом школи. На зустрічі було обговорено питання актуальності вивчення польської мови в Україні, можливості для подальшої співпраці для розвитку партнерських відносин для популяризації та поширення польської мови серед українського населення.
- участь здобувачів освіти в Інтернет-олімпіаді «Олімпіс» з української та англійської мов. Маємо такі результати:
- з української мови:
ІІ місце – Бичеховська Олена (6-Б клас), підготувала вчитель української мови та літератури Білан Г.В.;
ІІІ місце – Григорян Артем (8-Б клас), підготувала вчитель української мови та літератури Калюжна О.А.;
ІІІ місце – Полякова Маргарита (8-Б клас), підготувала вчитель української мови та літератури Калюжна О.А.;
ІІІ місце – Гайтота Валентин (8-Б клас), підготувала вчитель української мови та літератури Калюжна О.А.
- з англійської мови:
І місце – Полякова Маргарита (8-Б клас), підготувала вчитель англійської мови Слатвіцька Л.Ю.;
ІІ місце – Міхальов Данііл (9 клас), підготувала вчитель англійської мови Слатвіцька Л.Ю.;
ІІІ місце – Григорян Артем (8-Б клас), підготувала вчитель англійської мови Слатвіцька Л.Ю.
- 08.11.2022 року вчитель української мови та літератури Білан Г.В. провела загальношкільний захід «Засідання мовного клубу» серед учнів 7-9 класів до Дня української писемності та мови;
- 09.11.2022 року здобувачів освіти 5-9 класів взяи участь у Всеукраїнському радіодиктанті національної єдності під керівництвом вчителя української мови та літератури Білан Г.В.;
- протягом року в рамках міського проєкту «Українською, будь ласка» вчителі закладу освіти проводили різноманітні тематичні заходи, присвячені популяризації української мови серед учнівської громадськості;
- 6 учнів нашого закладу освіти взяли участь у Міжнародному конкурсі з української мови та літератури ім. П. Яцика. Посіла І місце у міському етапі учениця 4-Б класу Попова Ангеліна (підготувала вчитель початкових класів Микитенко В.В.);
- учениця 7-А класу Шматко Анастасія посіла І місце у міському етапі Міжнародного літературного конкурсу імені Тараса Шевченка (підготувала вчитель української мови та літератури Дробишева Л.М.);
- робота в Міжнародному проєкті «eTwinning», який розпочала вчитель англійської мови Межинська М.М. було призупинено через звільнення педагога, тому роботи над створенням спільних учнівських проєктів з учнями різних країн переноситься на наступний навчальний рік і буде продовжена вчителем англійської мови Татаріним В.П.;
- проведення індивідуальних занять з української мови в 5-9 класах (по 1 год. на тиждень в кожному класі) за рахунок варіативної складової навчального плану;
2.За звітній період, працюючи за проєктом «Абакус»:
- 7 класів у 2022-2023 навчальному році вивчали предмети природничо-математичного напрямку за навчально-педагогічним проєктом «Росток» (2-А, 3-А, 4-А, 5-А, 6-А, 7-А, 8-А класи) - 41 %;
- 27 учнів школи взяли участь у Відкритій учнівській олімпіаді Дніпра, яка проходила в онлайн-режимі. Усі здобувачі освіти мали можливість взяти участь у І відбірковому турі;
- участь здобувачів освіти в Інтернет-олімпіаді «Олімпіс» з математики:
ІІ місце – Бичеховська Катерина (9 клас), підготувала вчитель математики та фізики Сторубель В.В.;
ІІІ місце – Гайтота Валентин (8-Б клас), підгтувала вчитель математики Малахова О.А.
- 42 здобувача освіти взяли участь у Міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру», результати конкурсу будуть у вересні 2023 року (організацією шкільного етпу займалася вчитель математики Спектор В.А.);
- 14 здобувачів освіти взяли участь у Всеукраїнському фізичному конкурсі «Левеня», посіли призові місця – 9 учнів. Підготувала дітей до конкурсу вчитель математики та фізики Сторубель В.В.;
- 17.05.2023 року відбувся шкільний етап конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН, на якому здобувачі освіти представили наукові роботи з математики:
посів ІІІ місце Міхальов Данііл (9 клас). Тема «Комбінаторика та її застосування». Науковий керівник: Спектор В.А.
лауреат конкурсу Телятникова Дар’я (9 клас). Тема «Застосування основних властивостей подільності на прості числа для розв’язання задач». Науковий керівник: Спектор В.А.
лауреат конкурсу Шматко Маргарита (8-Б клас). Тема «Діафантові рівняння». Науковий керівник: Сторубель В,В.;
- вивчення курсу «Фінансова грамотність» в 2-Б, 3-Б, 4-Б класах за рахунок варіативної складової навчального плану;
- виділення додаткових годин на вивчення математики в класах за проєктом «Росток» в 2-А, 3-А, 4-А класах (6 годин на тиждень) за рахунок варіативної складової навчального плану;
- проведення індивідуальних занять з математики у 8-Б класі (1 год.на тиждень) за разунок варіативної складової навчального плану.
3.У рамках проєкту «Інтегрований урок» у 2022-2023 навчальному році відбувалася:
- вивчення у 2-А, 3-А, 4-А, 5-А, 6-А класах навчального інтегрованого предмету «Навколишній світ» (4 години на тиждень) за науково-педагогічним проєктом «Росток», який вміщує в себе природничу, громадянську та історичну, соціальну і здоров’язбережувальну, технологічну галузі;
- вивчення у 1-А, 2-Б, 3-Б, 4-Б класах за програмою НУШ навчального інтегрованого предмету «Я досліджую світ» (3 години на тиждень), який вміщує в себе природничу, громадянську, здоров’язбережувальну галузі;
- вивчення в 1-Б класі за прозрамою «Інтелект України» навчального інтегрованого предмету «Я пізнаю світ» (8 годин на тиждень), який об’єднує в собі мовно-літературну, математичну, природничу, соціальну і здоров’язбережувальну, громадянську та історичну, технологічну, фізкультурну та мистецьку галузі;
- вивчення у 5-Б класі нових інтегрованих курсів «Природничі науки» та «Здоров’я, безпека та добробут» за концепцією НУШ;
- викладання в 1-Б та 5-Б класах навчального інтегрованого курсу «Мистецтво» замість 2-х окремих предметів «Музичне мистецтво» та «Образотворче мистецтво».
4. Проєкт «Інтелектика» у цьому році був реалізований через:
- роботу шкільного учнівського товариства «Академік», яке очолювала вчитель математики та фізики Сторубель В.В. Протягом року здобувачі освіти готували зі своїми науковими керівниками роботи і 17.05.2023 року змогли представити їх членам журі на шкільному засіданні конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН:
- Міхальов Данііл (9 клас). Робота з математики. Тема «Комбінаторика та її застосування». Науковий керівник: Спектор В.А.
- Телятникова Дар’я (9 клас). Робота з математики. Тема «Застосування основних властивостей подільності на прості числа для розв’язання задач». Науковий керівник: Спектор В.А.
- Шматко Маргарита (8-Б клас). Робота з математики. Тема «Діафантові рівняння». Науковий керівник: Сторубель В,В.
- Гайтота Валентин (8-Б клас). Робота з хімії. Тема «Якісний склад плавлених сирків». Науковий керівник: Ахмедова З.Д.
- Гайтота Валентин (8-Б клас). Робота з інформатики. Тема «Інтернет речей». Науковий керівник: Рисович Т.Л.
- Лагода Ростислав (7-А клас). Робота з фізики. Тема «Мій зріст і моя вага в різних одиницях вимірювання». Наукови керівник: Сторубель В.В.
- Ломака Максим (7-А клас). Робота з фізики. Тема «Унікальні фізичні властивості води». Науковий керівник: Сторубель В.В.
- Савенко Вадим (8-Б клас). Робота з інформатики. Тема «Власна операційна система». Науковий керівник: Рисович Т.Л.
- Кирпита Марія (7-А клас). Робота з географії. Тема «Вплив квіткових рослин на населення міста». Науковий керівник: Чухрай І.М.
- Висоцький Данило (5-Б клас). Робота з основ здоров’я. Тема «Здорове харчування для підлітків». Науковий керівник: Столярова Л.І.
Результати конкурсу-захисту наукових робіт МАН:
І місце – Гайтота В. (робота з інформатики)
ІІ місце – Висоцький Д., Лагода Р., Кирпита М.
ІІІ місце – Міхальов Д., Шматко М.
- 27 учнів закладу освіти взяли участь у І відбірковому (міському) турі Відкритої учнівської олімпіади Дніпра в режимі онлайн за допомогою електронних ресурсів у дистанційному режимі.
- участь здобувачів освіти у природничій грі «Геліантус». Учасників – 6 чол. Призер – 1 чол. Ломака Максим, 7-А клас (підготувала вчитель георафії Чухрай І.М.);
- участь здобувачів освіти в Інтернет-олімпіаді «Олімпіс»:
- з інформатики:
ІІ місце – 3 чол. (підготувала вчитель інформатики Рисович Т.Л.);
ІІІ місце – 6 чол. (підготувала вчитель інформатики Рисович Т.Л.).
- з біології та географії:
І місце – Полякова Маргарита (8-Б клас) підготувала вчителі Ахмедова З.Д. і Чухрай І.М.;
4 чол. – ІІ місце, підготувала вчителі Ахмедова З.Д. і Чухрай І.М.;
- чол. – 3 місце, підготувала вчителі Ахмедова З.Д. і Чухрай І.М.
- тривала робота над власним професійним зростанням педагогів закладу, а саме:
- атестація:
У цьому навчальному році атестувалося 4 педагогічних працівники. За планом атестації останнє засідання, на якому педагоги презентували свій досвід роботи, відбулося 23.03.2023 року.
За результатами атестації було винесено рішення:
Бойко Т.А., вчителю зарубіжної літератури, підтверджено вищу кваліфікаційну категорію та педагогічне звання «учитель-методист».
Астаховій І.О., вчителю географії, присвоєно першу кваліфікаційну категорію.
Білан Г.В., вчителю української мови та літератури, присвоєно першу кваліфікаційну категорію.
Зюзь В.В., практичному психологу, присвоєно вищу кваліфікаційну категорію.
- курсова перепідготовка:
Протягом навчального року 14 вчителів пройшли курси з метою підвищення кваліфікації:
Ахмедова З.Д., Астахова І.О., Дробишева Л.М., Чухрай І.М., Жиліна Р.П., Сова О.Ж., Малахова О.А., Сторубель В.В., Чуб Н.А., Білан Г.В., Титаренко Н.В., Столярова Л.І., Кутова В.В., Бондаренко С.В.
На сьогоднішній день усі педагоги мають сертифікати про проходження курсів з мінної небезпеки та з надання першої домедичної допомоги. Протягом року вчителі відвідували різноманітні вебінари, тренінги, семінари за своїм фахом з метою підвищення своєї професійної майстерності та накопичування навчальних годин для атестації.
- популяризація власного педагогічного досвіду вчителями:
У цьому навчальному році вчителі розміщували свої методичні матеріли на освітянських сайтах «На Урок», «Всеосвіта», за що отримували відповідні сертифікати. Це такі педагогічні працівники: Рисович Т.Л., Бойко Т.А., Зюзь В.В., Дробишева Л.М., Калюжна О.А., Малахова О.А., Жиліна Р.П., Чухрай І.М., Струбель В.В. та інші.
- участь педагогів у професійних конкурсах та методичних заходах різних рівнів:
У цьому навчальному році вчитель англійської мови Татарін В.П. взяв участь у професійному конкурсі «NEOсвітній арсенал». Йому необхідно було приготувати презентаційний ролик про свою діяльність та викласти в Ютуб. Потім було голосування, за результатами якого учасник переходив у ІІ етап конкурсу. На жаль, наш педагог не пройшов у 2 тур, хоча у нього був прекрасний відеосюжет, на наш погляд, і він має високий потенціал для участі в такому конкурсі.
Наша психологиня закладу освіти Зюзь В.В. взяла участь у міському заході для практичних психологів міста і виступила із доповіддю «Психологія стресу та методи корекції стресового стану», що є дуже актуальною темою для людей, враховуючи реалії сьогодення.
Учитель трудового навчання та образотворчого мистецтва Титаренко Н.В. протягом навчального року надавала свої роботи для міської виставки «Освітянська АРТ-резиденція». Також брала участь у творчому квест-марафоні «Feedback to teacher», за що отримала Подяку від Центру «Освітня траєкторія» за активну участь.
17.05.2023 року Титаренко Н.В. провела майстер-клас для вчителів трудового навчання міста з виготовлення ляльок-мотанок. Її ляльки заслуговують великої уваги, кожна з них має своє значення та особливість. Отримала Подяку від управління освіти департаменту гуманітарної політики.
- У 2022-2023 навчальному році за проєктом «З комп’ютером на Ти» були проведені такі заходи:
- удосконалення роботи педагогічних працівників на власних акаунтах корпоративної міської платформи для освітян Дніпра «Офіс 365» (робота в електронній пошті, застосування програми для вебконференцій Teams);
- проведення онлайн-уроків, позакласних виховних заходів для здобувачів освіти з використанням різноманітних електронних ресурсів та дистанційних технологій: Zoom і Meet;
- збір домашніх завдань через застосування електоронної дистанційної платформи Google classroom;
- апробація електронного журналу «Єдина школа» з ІІ семестру 2022-2023 н.р. під керівництвом вчителя інформатики Рисович Т.Л. Цим електронним ресурсом ми дуже задоволені, адже це зручний інструмент як для вчителя, так і для учнів та батьків. За допомогою електронного журналу вчитель може зразу виставити оцінку, провести облік відсутніх учнів, надати коментар до роботи учня на уроці, а дитина зразу бачить свою оцінку і домашні завдання. Батьки отримують оцінку своєї дитини на свій телефон, а також інформацію від класного керівника про відсутність дитини на уроках. У часи дії правового режиму воєнного стану цей інструмент дуже є зручним і актуальним. З наступного навчального року ми будемо використовувати електронний журнал як основний електронний документ для виствлення оцінювання здобувачів освіти;
- висвітлення актуальної роботи закладу освіти на шкільному вебсайті;
- участь здоувачів освіти закладу в Інтернет-олімпіаді «Олімпіс» з української та англійської мов, з математики, інформатики, біології та географії.
6. Реалізація проєкту «Разом до здоров’я» відбувалось через:
- проведення серед здобувачів освіти та працівників закладу систематичних бесід та інструктажів з профілактики коронавірусної хвороби Ковід-19;
- на уроках з фізичної культури, основ здоров’я, біології, інтегрованих курсів «Здоров’я, безпека та добробут», «Навколишній світ», «Я пізнаю світ», «Я досліджую світ» багато уваги приділялося темам збереження здоров’я людини, популяризації здорового способу життя та зміцнення імунітету людського організму;
- уроки фізичної культури хоча і проводилися в режимі онлайн, але все ж таки із застосуванням здоров’язберігаючих технологій;
- здобувач освіти 5-Б класу Висоцький Данило працював над створенням реферату з елементами дослідництва з інтегрованого предмету «Здоров’я, безпека та добробут» з теми «Здорове харчування для підлітків» під керівництвом наукового керівника вчителя Столярової Л.І. Учень посів ІІ місце на шкільному конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН.
- У результаті впровадження проєкту «Ми всі – одна сім’я»:
Починаючи 2022 – 2023 н.р. педагогічний колектив розумів, що кожний з нас: діти, батьки, педагоги, знаходяться у великій небезпеці. Тому , перш за все, ми вважали за мету навчання дітей правилам безпекової поведінки, для цього запрошували представників поліції, які розповідали дітям, як захисти себе, свої речі, як користуватись мобільним телефоном, що робити, якщо потерпаєш від сторонньої дорослої людини. А також звичайним правилам поведінки на дорозі, в громадських містах, в надзвичайних ситуаціях.
Для такої роботи використовувались різні відео фрагменти, засоби онлайн-спілкування, під час виховних годин.
Але потрібно було створити для кожного здобувача освіти навчально-виховний процес цікавим. Для цього ми використали тематичні уроки, на яких розповідали дітям про різні історичні цікавинки про Україну, наше рідне місто, наш народ, про свята. Пригадували дати, які є знаменними для кожної людини нашої країни.
У цьому навчальному році винайшли « Цікаві фішки», оскільки вся виховна робота базувалася на дитино центризмі. А як можна це зробити, якщо все треба проводити онлайн. І ми знайшли цей спосіб:
- фоточеленджі;
- фотовиставки;
- відеоконкурси;
- відеодайджести;
- флешмоби.
Онлайн-заходи були присвячені різним темам:
- операція «Як живеш, дитино?»;
- участь у міжнародному проекті «Flowers4Schol»;
- фоточелендж «Домашній улюблинець»;
- конкурс «Знайди 10 відмінностей»;
- фоточелендж «Барви осені»;
- піжамна вечірка;
- свято Нового року;
У рамках проєкту «Українською, будь ласка!» було проведено;
- роковини Чорнобильської катастрофи;
- тиждень Європи;
- участь у масовому флешмобі до Дня вишиванки;
- спортивне свято «Мама, тато, я – спортивна сім’я».
Наприкінці року було відновлено екскурсійну діяльність. Наші діти відвідали:
- інтерактивний музей історії Дніпра;
- квест «У пошуках солодощів»;
- парк сімейного відпочинку «BERRY LAND БЕРІЛЕНД»;
- кінний двір «Лелеки»;
- яхт-клуб «Січ»
- еко-парк «Зелений гай»;
І завершили цей навчальний рік останній дзвоником, в якому ми запропонували нашим здобувачам освіти бути ведучими, виконувати танці, знайомитися з країнами, де проживають наші учні зараз.
8. У рамках проєкту «Відкрита школа» у 2022-2023 навчальному році:
- заклад освіти отримав Кубок і Подяку від департаменту гуманітарної політики за здійснення педагогічними та технічними працівниками закладу волонтерської діяльності під час дії правового режиму воєнного стану, а саме: плетіння маскувальних сіток та «кікімор» для військових, збір теплого одягу для внутрішньо переміщених осіб та поранених захисників;
- передача матеріальної допомоги на рахунки волонтерів для військових на придбаннях необхідних речей;
- вчитель зарубіжної літератури Гур’янова С.Є. протягом року чергувала на залізничному вокзалі (волонтерство) з метою надання допомоги людям, які були вимушені евакуюватися із небезпечних територій;
- збір українських книжок для дітей з України, які перебувають у Польщі;
- участь закладу освіти в міському конкурсі-огляді шкльних музеїв. Отримали Подяку від управління освіти департаменту гуманітарної політики за участь в конкурсі.
9. Проєкт «Школа – комфортне середовище».
- було проведено ремонт 2-х кабінетів початкових класів з метою створення належних умов для майбутніх першокласників у разі навчання офлайн з 01.09.2023 року;
- підтримка у нлежному стані прилеглої шкільної території (покос трави, озеленення клумби, догляд за квітами);
- отримано від департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради в якості гуманітарної допомоги:
лля педагогів – 9 хромбуків
для здобувачів освіти -1 хромбук і 6 планшетів.